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  • (基地活动)珠随心动,指引思维生长之路
  • ——省小学珠心算教育实验研究基地学校教学研讨活动在扬中外小举行
  •           2019/12/6     浏览()     【
  • 11月11日-12日,江苏省小学珠心算教育实验研究基地学校教学研讨活动在扬中市外国语小学举行。

    江苏省财政厅教科文处调研员、江苏珠算协会秘书长陈国忠,江苏省中小学教研室教研员郭庆松老师,镇江市教育科研中心王金法老师,丹徒区青少年活动中心主任钱志平老师,中国珠算博物馆副馆长王海明,中国珠算博物馆科教部主任、南通市珠心算教研员张建,江苏省珠算协会徐慧敏老师,扬中市教师发展中心数学研训员周文老师与江苏省珠心算实验学校的骨干教师参加了此次研讨活动,可谓是大咖云集。

    11日, 扬中市外国语小学祝咏梅老师执教了《退位减心算(1)》,镇江市宜城小学谈茜老师执教了《退位减心算(2)》,两位老师能深度解读教材,精心设计教案,氛围格外活跃。课堂上孩子们扎实的基本功和良好的计算习惯也给与会老师留下了深刻的印象。

    课后,扬中外国语老师开展的《珠随心动,指引思维生长之路》的沙龙活动,讲述了学校教师队伍建设、特色活动开展、实验成效等情况 。珠心算俱乐部的学生还进行了舞蹈和快板的表演,真正让珠心算教学的研究落地生根,开花结果。

    在评课议课环节,丹徒区青少年活动中心的钱志平主任对课堂作出了专业的点评与指导,他山之玉可以攻石,精彩的课堂展示给一线教师以启迪,必将推动心算教学迈向新的台阶。

    12日,常州市金坛区华罗庚实验学校、扬州市宝应县实验小学、无锡市春城实验小学、南通市经济技术开发区实验小学四所学校还将珠心算教学开展的经验作了交流和分享。

    最后,江苏省中小学教学研究室郭庆松老师对基地学校今后的工作提出了三点要求:一是要有坚强的组织保障,教师团队要形成合力,学校与家长要有良好互动。二是课程实施的过程要科学。以《实施方案》为基础,以《课程标准》为指南,巧妙处理好《珠心算》与《数学》的关系;以问题为导向,以研究为抓手,努力做好珠心算教学研究工作;以课程为载体,以活动为纽带,积极做好珠算文化传播工作。三要发挥示范引领作用。基地学校在做好自身实验工作的同时,要开展好牵头组织活动,带动区域内其它珠心算实验学校一起研究、实践,促进整体水平的提高。

    为期两天的研讨活动,促进了珠心算学校之间的交流,发挥了实验学校辐射引领的作用,也为深入推进珠心算教学奠定了基础。我校将以此次活动为契机,更好的推动珠心算教育教学的研究,再攀新高,再续辉煌。

     

     

     

     

     

     

     

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